• Планиране и подготовка на учебно - възпитателния процес. • Провеждане на самоподготовка по съответните предмети. • Използване на подходящи образователни стратегии, методи и техники, които: - дават оптимален резултат в конкретна учебна ситуация; - отговарят на различни образователни потребности на учениците; - мотивират учениците и стимулират личностното им развитие; - реализират вътрешнопредметни и междупредметни връзки. • Обогатяване на учебния процес с интересни факти и занимателни елементи. • Използване на учебно-технически средства и материали, подходящи за постигане на оптимални резултати в конкретната учебна ситуация. • Формиране у учениците разбирането за ученето като съзнателно усилие, изискващо организираност и самодисциплина и възпитаване в самостоятелност и поемане на отговорност за собственото им учене, действия и поведение. • Опазване живота и здравето на учениците. • Изграждане на общи знания, умения, отношения и ценности във всяка ученическа възраст и чрез всеки учебен предмет. • Формиране на положителни нагласи към ученето като ценност и изграждане на стратегии за активно и самостоятелно учене и за учене през целия живот. • Диагностика, оценяване и отчитане на постиженията на учениците и на учебния процес.